自信心是幫助幼兒取得成功的首要一環(huán)，是激勵(lì)個(gè)體自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)在動(dòng)力。自信心的強(qiáng)弱與環(huán)境和教育的影響是不可分割的，自信心在外部因素和內(nèi)部因素相互作用下是有所改變的。因此對(duì)幼兒自信心的形成有必要有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。

　　一、激發(fā)自信、捧出自信

　　幼兒自信的概念比較膚淺，我們要把幼兒模糊的自信意識(shí)明確化、清晰化、加強(qiáng)化。在生活中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)幫助幼兒展示才能，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒退縮時(shí)幫幼兒建立信心分析原因讓幼兒感到自己是有能力完成的，有能力達(dá)到目標(biāo)，而且會(huì)非常好非常出色地完成。

　　當(dāng)幼兒取得小小的進(jìn)步時(shí)，老師就不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。使幼兒堅(jiān)信自己的能力，認(rèn)識(shí)到自己的長處，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感，強(qiáng)化成功感。長此以往，幼兒就會(huì)自信地參與各項(xiàng)活動(dòng)，自信地進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　組織活動(dòng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)。這樣，學(xué)習(xí)活動(dòng)就會(huì)使幼兒感到力所能及而又不感到簡(jiǎn)單乏味，保護(hù)了幼兒的自信心。在活動(dòng)過程中教師因地制宜、因?yàn)槭┙躺朴谧層變喊l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡量讓每個(gè)幼兒感受成功。讓幼兒通過老師同伴的評(píng)價(jià)激發(fā)出自信的火花，建立起自信的基礎(chǔ)。

　　二、建立自信、鍛煉自信

　　綱要提出：要為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長城和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。集體生活是鍛煉幼兒的最好時(shí)機(jī)，是幼兒建立自信心的基礎(chǔ)，在集體中給他們提供表現(xiàn)自己、展示特長和優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化自信意識(shí)，提高他們的能力。因此，要把活動(dòng)面向全面幼兒，對(duì)能力差的幼兒給予更多關(guān)注，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，自信得到鍛煉。

　　當(dāng)幼兒自信地投入于活動(dòng)使教師要見機(jī)行事給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)盡可能使幼兒成功，不挫傷自信心。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)既要注意到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，又要考慮到在此基礎(chǔ)上幼兒能否得到新的發(fā)展。這樣，展開活動(dòng)幼兒就有自信的基礎(chǔ)，容易獲得成功，進(jìn)一步加強(qiáng)自信。

　　幼兒是成功長著的，需要在成長中在自己的能力范圍內(nèi)不斷活動(dòng)獲得成功一點(diǎn)點(diǎn)累建自信、鍛煉自信才能把自信形成品格。

　　三、成功給予自信、自信創(chuàng)造成功

　　人們常說“失敗是成功之母”，而對(duì)于幼兒來說則可能是“成功是成功之母” “失敗是失敗之母”有過成功的體驗(yàn)幼兒才有自信的本錢。成功的實(shí)踐活動(dòng)可以使幼兒獲得自信，失敗的實(shí)踐活動(dòng)則可能給幼兒失敗的教訓(xùn)。

　　成功就會(huì)變得自信失敗就會(huì)產(chǎn)生顧慮失去自信。從這個(gè)意義上說把所有的機(jī)會(huì)給予每個(gè)幼兒，好不好沒關(guān)系，讓他試試就行了這樣做是有風(fēng)險(xiǎn)的。我們讓幼兒表現(xiàn)主要是要他們從成功的喜悅中增強(qiáng)自信。

　　失敗對(duì)幼兒的影響是長遠(yuǎn)的，下一次遇到這種情況他可能就沒有信心了、不敢嘗試了、不愿表現(xiàn)了。某方面失去信心，就會(huì)給某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展帶來阻礙。

　　因此，我們應(yīng)該對(duì)幼兒提出難易程度不同的任務(wù)和要求，讓每個(gè)幼兒在原有水平經(jīng)過努力都能獲得成功。讓成功給予他們自信，讓自信獲得進(jìn)一步的成功。

　　四、充滿自信、把握成功

　　自信是成功的一半，使幼兒擁有自信的品質(zhì)將使他們一生受益非淺。創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒以自己的快樂和滿足為前提自由選擇、自主展開、自發(fā)交流活動(dòng)過程。這一過程是幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮的過程。

　　讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己、自信地展示自己、自己評(píng)價(jià)自己。這樣做幼兒是充滿自信的去活動(dòng)，幼兒對(duì)自己成功的把握比較高。幼兒自主選擇游戲他自己對(duì)能力、實(shí)力地估計(jì)要比我們估計(jì)來得確實(shí)，而且對(duì)游戲的選擇比較滿意，容易投入溶人活動(dòng)中取得游戲的成功。自主展開游戲幼兒肯定是在他們的能力范圍之內(nèi)進(jìn)行的，因此容易成功。我們?yōu)橛變禾峁┉h(huán)境，讓幼兒自己把握成功幼兒將會(huì)變得更自信。

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